{"id":9996,"date":"2021-12-20T22:11:44","date_gmt":"2021-12-21T01:11:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inovelondrina.com.br\/agencia\/?p=9996"},"modified":"2021-12-20T22:11:44","modified_gmt":"2021-12-21T01:11:44","slug":"retorno-as-aulas-criancas-apresentam-serias-dificuldades-em-voltar-a-rotina-pre-pandemia-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inovelondrina.com.br\/agencia\/retorno-as-aulas-criancas-apresentam-serias-dificuldades-em-voltar-a-rotina-pre-pandemia-2\/","title":{"rendered":"Retorno \u00e0s aulas: crian\u00e7as apresentam s\u00e9rias dificuldades em voltar \u00e0 rotina pr\u00e9-pandemia"},"content":{"rendered":"

25\/11\/2021 \u00e0s 12h18min – Atualizada em 25\/11\/2021 \u00e0s 14h54min<\/small><\/p>\n

Retorno \u00e0s aulas: crian\u00e7as apresentam s\u00e9rias dificuldades em voltar \u00e0 rotina pr\u00e9-pandemia<\/strong><\/h4>\n

Pais podem precisar de ajuda para reorganizar a rotina<\/h4>\n

Confira mat\u00e9ria no link: https:\/\/saladanoticia.com.br\/noticia\/15095\/retorno-as-aulas-criancas-apresentam-serias-dificuldades-em-voltar-a-rotina-pre-pandemia<\/a><\/p>\n

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imagem\/Pixabay<\/p><\/div>\n

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O per\u00edodo necess\u00e1rio para as aulas remotas foi fundamental para a manuten\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o durante a pandemia da Covid-19. Apesar das consequ\u00eancias posteriores \u00e0s mudan\u00e7as serem desconhecidas num primeiro momento, a rotina incomum foi indispens\u00e1vel. Agora, no entanto, os primeiros reflexos j\u00e1 come\u00e7am a surgir. Nos consult\u00f3rios psicol\u00f3gicos, a demanda por atendimento para suporte \u00e0 rotina de estudos aumentou. \u201cTornou-se comum ver as crian\u00e7as com uma certa apatia e desinteresse pelas aulas. Isso acontece em boa parte pelo tempo excessivo de uso de telas de computadores e outros dispositivos\u201d, explica a psic\u00f3loga Rosi Alves, da cl\u00ednica Bem Multiprofissional.
\nUma pesquisa encomendada pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), Funda\u00e7\u00e3o Lemann e Ita\u00fa Social elaborada pelo Instituto Datafolha, divulgada em junho deste ano, mostrou que aproximadamente 40% dos estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio n\u00e3o tiveram percep\u00e7\u00e3o de progresso na aprendizagem durante um ano de ensino remoto na pandemia. Foram entrevistados respons\u00e1veis por crian\u00e7as e adolescentes entre 6 e 18 anos da rede p\u00fablica de ensino de todas as regi\u00f5es do Brasil.
\nA orienta\u00e7\u00e3o de um profissional especializado \u00e9 fundamental para ajudar os pais e respons\u00e1veis a reorganizar a rotina dos estudantes. \u201cPercebo que as fam\u00edlias est\u00e3o com dificuldades para uma reorganiza\u00e7\u00e3o. \u00c9 um tema sens\u00edvel porque a intoxica\u00e7\u00e3o digital pode trazer v\u00e1rios preju\u00edzos no processo de aprendizado e no desenvolvimento sociointeracional\u201d, detalha.
\nOs comportamentos tamb\u00e9m podem ser outros problemas que precisam ser diagnosticados e tratados com precis\u00e3o para n\u00e3o trazer maiores preju\u00edzos \u00e0s crian\u00e7as. \u00c9 nessa fase que o c\u00e9rebro est\u00e1 em pleno desenvolvimento. Por isso, \u00e9 preciso saber se comportamento \u00e9 manifesta\u00e7\u00e3o de Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH), dislexia ou at\u00e9 mesmo um estado depressivo. Patologias que podem prejudicar o foco e a aten\u00e7\u00e3o para o estudo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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